要得到发展，必须持对外开放、对内改革，包括上层建筑领域的政治制的改革。（《加四项基本原则教育，持改革开放政策》1987年P202）

警告七如果教育问题解决不好，就会误大事，应要负历史责任

…

中国要问题，还是在共、产党内。（《在武昌、圳、珠海、上海等地的谈话要》1992年P380）

准则，它们所属的企业也要以社会效益为最准则。（《在中国共、产党全国代表大会上的讲话》1985年P145）

现在从回去看一看老人的话，更能觉到…

不搞政治制改革不能适应形势。改革，应该包括政治制改革，而且应该把它作为改革向前推的一个标志。（《在听取经济情况汇报时的谈话》1986年P160）

警告八中国要问题，还是在共、产党内

…要通过改革，理好法治和人治的关系，理好党和政府的关系。

…还有相当一分同志，包括一些级，对于发展和改革教育的必要，认识不足，缺乏迫，或者上承认教育重要，到了解决实际问题时又变是不那么重要了。…忽视教育的领导者，是缺乏远见的、不成熟的领导者，就领导不了现代化建设。

改革是全面的改革，包括经济制改革，政治制改革和相应的其他各个领域的改革。

各级党委和政府，对教育工作不仅要抓，并且要抓、抓好，严格要求，少讲空话，多实事。（《把教育工作认真抓起来》1985年P120~121）

政治制改革同经济制改革应该相互依赖，相互合。只搞经济制改革，不搞政治制改革，经济制改革也搞不通，因为首先遇到人的障碍。事情要人来，你提倡放权，他那里收权，你有什么办法？从这个角度来讲，我们所有的改革最终能不能成功，还是决定于政治制的改革。（《在全人民中树立法制观念》1986年P164）

我们多次说过，我国的经济，到建国一百周年时，可能接近发达国家的平。我们这样说，据之一，就是在这段时间里，我们完全有能力把教育搞上去，提我国的科学技术平，培养数以亿计的各级各类人才。我们国家，国力的弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分的数量和质量。一个十亿人的大国，教育搞上去了，人才资源的大优势是任何国家比不了的。有了人才优势，再加上先的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。…中央提要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是有战略光的一着。如果现在不向全党提这样的任务，就会误大事，就要负历史责任。

警告十政治制改革会及许多人的利益，会遇到很多障碍

政治制改革的每一个措施都涉及到千千万万的人，主要是涉及广大，不仅是我们一批老人。（《改革的步要加快》1987年P237~240）

不搞政治制改革，经济制改革难于贯彻。（《关于政治制改革》1986年P176~177）

我们提改革时，就包括政治制改革。现在经济制改革每前一步，都到政治制改革的必要。不改革政治制，就不能保障经济制改革的成果，不能使经济制改革继续前，就会阻碍生产力的发展，障碍四个现代化的实现。

…政治制改革…及许多人的利益，会遇到很多的障碍。

摘自《邓、小平文选》

警告九所有的改革最终能不能成功，还是决定于政治制的改革